Reflexión final
Aprendizaje y Desarrollo
Ha sido un ejercicio interesante este recorrido por las respuestas a la pregunta como aprendemos.
Concluyo que el aprendizaje es un proceso interno que sucede como resultado del desarrollo. Hay etapas por las cuales atravesamos los humanos que crean las condiciones para ciertos aprendizajes. Igualmente reconozco que el aprendizaje se da en sociedad. Son las relaciones que establecemos, en el campo llamado cultura, las que nos permiten aprender.
El aprendizaje es un proceso dinámico de equilibrios y desequilibrios. Es un proceso complejo, no siempre observable, que se ubica en lo que Vigostsky llamó la Zona de Desarrollo Próximo. Ahora bien, en este proceso juega un papel importante el lenguaje, en tanto puerta de entrada al mundo de lo humano y la interacción humana como proceso de andamiaje.
Llama mi atención la critica que hace Vigotsky a Piaget, respecto de que si seguimos su teoría psicogenética llegaríamos al punto de un determinismo biológico respecto del aprendizaje y una independencia de lo cultural. Aunque esto es cierto, me parece que Piaget tiene razón cuan refiere que aprendemos ciertas cuestiones cuando nuestro aparato cerebral está en condiciones de hacerlo, en una lógica de complejidades crecientes. Concluyo entonces que el aprendizaje está condicionado por el desarrollo y el contexto cultural. No todos llegan a aprendizajes complejos a pesar de tener las condiciones biológicas para hacerlo y esto se explica por las distintas experiencias culturales que cado uno tiene.
Finalmente el aprendizaje debe impactarnos a nuestra totalidad, concebida esta incluso en el planteamiento radical de Karel Kosik, de la dialéctica de lo concreto. Es decir si el aprendizaje nos permite romper las pseudoconcreciones mucho habremos hecho por la trascendencia de nuestra especie.
